Este livro traz referenciais e parâmetros teóricos fundamentais no trabalho docente e discorre sobre a necessidade de superação do modelo tradicional de ensino na educação física. Dessa forma, investiga caminhos que promovam cada vez mais o protagonismo do aluno, que estabeleçam o papel do professor como mediador do conhecimento e que repensem a organização dos tempos e espaços nessa disciplina.