| 000 | 01125nam a2200217 a 4500 | ||
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| 005 | 20260128170738.0 | ||
| 007 | c | ||
| 008 | #######################o###########por | ||
| 020 | _a8530804643 | ||
| 040 | _aBiblioteca Virtual | ||
| 100 | 1 | _aMoysés, Lucia | |
| 245 | 1 | 0 |
_aAplicações de Vygotsky à educação matemática / _cLucia Moysés |
| 250 | _a11. ed. | ||
| 260 | 3 |
_aCampinas : _bPapirus, _c2011. |
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| 300 | _a1 recurso online | ||
| 520 | 1 | _aA psicologia sócio-histórica tem dado suporte teórico para estudos e pesquisas em várias áreas de ensino. Com base nos conhecimentos legados por Vygotsky e seus seguidores, a autora criou uma parceria com professores que estudaram e aplicaram tais princípios em suas aulas. O resultado do trabalho comprova: é promissor o uso do enfoque sócio-histórico para a qualidade de ensino. Quando se traz a vida para o interior da sala de aula, levando o aluno a ver o significado do que está aprendendo, seu ... | |
| 650 | 1 | 4 | _aEducação |
| 650 | 1 | 4 | _aMatemática |
| 650 | 1 | 4 | _aPsicologia educacional |
| 856 | 4 | _uhttps://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/2826 | |
| 999 |
_c16612 _d16612 |
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