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_aFilosofia da educação de Immanuel Kant : _bda disciplina à moralidade / _cKeberson Bresolin |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 | 3 |
_aPorto Alegre : _bEducs, _c2016. |
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| 300 | _a1 recurso online | ||
| 520 | 1 | _aO livro A filosofia da educação de Immanuel Kant: da disciplina à moralidade oferece a tese de que a ideia kantiana de educação completa-se quando o educando aprende a usar a própria razão para deliberar sobre seu modo de agir. No entanto, embora a educação seja indispensável para a construção da autonomia, ela não é capaz de tornar o educando autônomo e moral (o que caracterizaria heteronomia), pois isso é uma decisão pessoal e intransferível. À educação resta preparar o educando, por meio da d... | |
| 650 | 1 | 4 | _aFilosofia |
| 856 | 4 | _uhttps://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/175216 | |
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