| 000 | 01123nam a2200205 a 4500 | ||
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| 007 | c | ||
| 008 | #######################o###########por | ||
| 020 | _a9786558071396 | ||
| 040 | _aBiblioteca Virtual | ||
| 100 | 0 | _aCarla Roberta Sasset Zanette | |
| 245 | 1 | 0 |
_aProfessor e a relação com o saber / _cCarla Roberta Sasset Zanette |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 | 3 |
_aPorto Alegre : _bEducs, _c2022. |
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| 300 | _a1 recurso online | ||
| 520 | 1 | _aNa educação, ações sem inquietude legitimam um sistema estático e concluído. É a ignorância que mobiliza, desacomoda e exige esforço, num continuum de saberes que se relacionam com o homem, com o outro e com o mundo, fazendo emergir novos sentidos, rompendo certezas. É a consciência da "inconclusão do ser que se sabe inconcluso" (FREIRE, 1996, p. 57) que provoca o desejo de aprender, de viver e de ser. Assim, investigar o complexo fenômeno da educação é desafiar-se a lidar com incertezas, dúvida... | |
| 650 | 1 | 4 | _aEconomia de negócios |
| 650 | 1 | 4 | _aEducação |
| 856 | 4 | _uhttps://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/201019 | |
| 999 |
_c17905 _d17905 |
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