| 000 | 01094nam a2200193 a 4500 | ||
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| 007 | c | ||
| 008 | #######################o###########por | ||
| 020 | _a9788532664136 | ||
| 040 | _aBiblioteca Virtual | ||
| 100 | 0 | _aEvely Boruchovitch | |
| 245 | 1 | 0 |
_aAprendizagem autorregulada : _bcomo promovê-la no contexto educativo? / _cEvely Boruchovitch |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 | 3 |
_aSão Paulo : _bVozes, _c2019. |
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| 300 | _a1 recurso online | ||
| 520 | 1 | _aA perspectiva da aprendizagem autorregulada concebe o estudante como protagonista de sua própria aprendizagem e tem se mostrado fundamental à educação, à psicopedagogia e à psicologia escolar e educacional. Um dos desafios da agenda de pesquisa nacional acerca da aprendizagem autorregulada é como promovê-la no contexto educativo brasileiro. Nesse sentido, a presente obra descreve práticas e procedimentos que desenvolvem a consciência metacognitiva necessária à autorregulação de docentes e estuda... | |
| 650 | 1 | 4 | _aEducação |
| 856 | 4 | _uhttps://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/195319 | |
| 999 |
_c20572 _d20572 |
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