| 000 | 01184nam a2200229 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260128171651.0 | ||
| 007 | c | ||
| 008 | #######################o###########por | ||
| 020 | _a9788576555285 | ||
| 040 | _aBiblioteca Virtual | ||
| 100 | 0 | _aReggio Children | |
| 245 | 1 | 0 |
_aTornando visível a aprendizagem : _bcrianças que aprendem individualmente e em grupo / _cReggio Children |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 | 3 |
_aSão Paulo : _bPhorte, _c2011. |
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| 300 | _a1 recurso online | ||
| 520 | 1 | _a"Quanto um grupo relacional pode ser realmente um grupo de aprendizagem? Quanto a aprendizagem individual pode ser reforçada e exaltada ou, ao contrário, sufocada e inibida no interior de um grupo de aprendizagem? Essas são algumas das perguntas que acompanharam o projeto de pesquisa Tornando visível a aprendizagem: crianças que aprendem individualmente e em grupo, nascido do encontro entre Harvard � Project Zero e Reggio Children, que envolveu professores e pedagogistas das creches e das escola... | |
| 650 | 1 | 4 | _aDisciplinas |
| 650 | 1 | 4 | _aEducação |
| 650 | 1 | 4 | _aEducação física |
| 650 | 1 | 4 | _aEnsino |
| 856 | 4 | _uhttps://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/191189 | |
| 999 |
_c26898 _d26898 |
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