| 000 | 01158nam a2200205 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260128171719.0 | ||
| 007 | c | ||
| 008 | #######################o###########por | ||
| 020 | _a9788582179086 | ||
| 040 | _aBiblioteca Virtual | ||
| 100 | 1 | _aNacarato, Adair Mendes | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEscritas e leituras na educação matemática / _cAdair Mendes Nacarato, Celi Espasandin Lopes |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 | 3 |
_aSão Paulo : _bAutêntica, _c2007. |
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| 300 | _a1 recurso online | ||
| 520 | 1 | _aDesde as reformas curriculares, que marcaram a década de 1980, em todos os países, algumas perspectivas vêm sendo consideradas como fundamentais ao ensino de Matemática. Essa prática deve focalizar os saberes do aluno, oportunizar a criação de seus próprios procedimentos e o desenvolvimento de seu raciocínio e criatividade, priorizando a aquisição e a comunicação da linguagem matemática. Processos nas aulas de Matemática, tais como comunicação de idéias, interações, práticas discursivas, represe... | |
| 650 | 1 | 4 | _aMatemática |
| 700 | 0 |
_aCeli Espasandin Lopes _eautor |
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| 856 | 4 | _uhttps://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/192426 | |
| 999 |
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