| 000 | 01172nam a2200217 a 4500 | ||
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| 005 | 20260128171719.0 | ||
| 007 | c | ||
| 008 | #######################o###########por | ||
| 020 | _a9788582176559 | ||
| 040 | _aBiblioteca Virtual | ||
| 100 | 1 |
_aKohan, Walter, _d1961- |
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| 245 | 1 | 0 |
_aFilosofia : _bo paradoxo de aprender e ensinar / _cWalter Kohan, Ingrid Müller Xavier |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 | 3 |
_aSão Paulo : _bAutêntica, _c2009. |
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| 300 | _a1 recurso online | ||
| 520 | 1 | _aO pensar filosófico é o principal eixo norteador desta publicação. Aqui, Walter Omar Kohan convida o educador a refletir sobre a relação entre quem aprende e quem ensina, de forma a contemplar o pensamento socrático sobre vários ângulos, a partir do olhar contemporâneo de nomes como Michel Foucault, Jacques Rancière e Jacques Derrida. De acordo com o autor, existem, na relação entre ensinante e aprendiz de filosofia, tensões que não podem ser evitadas, seja de âmbito político, ético, epistemológ... | |
| 650 | 1 | 4 | _aFilosofia |
| 650 | 1 | 4 | _aReferência |
| 700 | 0 |
_aIngrid Müller Xavier _eautor |
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| 856 | 4 | _uhttps://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/192438 | |
| 999 |
_c27433 _d27433 |
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