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942			_cBOOK
090			_a372.21 _bE26c
240	0	4	_aThe hundred languages of children: the Reggio Emilia approach to early childhood education
260			_aPorto Alegre _bArtmed _c1999
300			_a319 p. _bil.
100	0		_aEdwards, Carolyn.
504			_aInclui índice e glossário.
520			_aNos últimos 50 anos, a cidade de Reggio Emilia consolidou sua reconhecida e aclamada abordagem de educação infantil como uma das melhores do mundo. Os autores apresentam ao leitor uma abrangente introdução à experiência da cidade italiana, abordando em profundidade três temas centrais do trabalho realizado: o ensino e a aprendizagem por meio das relações, as cem linguagens da criança e como esse conceito se transformou e a integração da documentação ao processo de observar, refletir e comunicar.
245	1		_aAs cem linguagens da criança: _ba abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância _c/ Carolyn Edwards, Leila Gandini, George Forman tradução Dayse Batista revisão técnica Maria Carmem Silveira Barbosa
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020			_a978-85-7307-506-9
500			_a
504			_aInclui índice e glossário.
650	0	4	_aEducação
650	0	4	_aEducação infantil
700	1		_aGandini, Leila
700	1		_aBatista, Dayse _eTrad.
700	1		_aForman, George
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