000			01791nam a2200277 u 4500
001			6675
003			IFAC
005			20260129201105.0
008			yymmdds2021 bl 000 1 por d
035			_a6675
040			_aBR-IFAC
942			_cARTICLE
090			_a521 _bC672c
260			_c2021
300			_a17 f
100	1		_aCoelho, Romário da Silva
502			_aArtigo (graduação) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Curso Licenciatura em Física, 2021.
520			_aO presente trabalho tem como objetivo fazer uma comparação qualitativa envolvendo dois livros do primeiro ano no ensino médio considerando os meios didáticos usados pelos autores nos tópicos de astronomia, a saber: leis de Kepler e gravitação universal, a fim de entender melhor a sequencia didática, o formalismo matemático e o envolvimento da física em suas propostas experimentais com nível de aprofundamento dos alunos nos conteúdos . Este trabalho foi feito colhendo informações apresentadas em livros próprios do tema para alcançar os objetivos propostos mencionados anteriormente, bem como disponibilizar em tabelas os resultados alcançados e, ao final, comparar um livros com o outro e analisar qual o mais viável em relação a melhor explicação de conteúdo.
710	1		_aInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre
245	1		_aComparação qualitativa envolvendo os livros Kazuhito e Alberto Gaspar sobre tópicos de astronomia, gravitação universal e leis de Kepler _c/ Romário da Silva Coelho _hmanuscrito
082	0		_a521
500			_aCo autor Prof Ms Bruno Ferreira de Araújo
650	0	4	_aAstronomia _xdidática
650	0	4	_aGravitação _xLeis de Kepler
700	1		_aAraújo, Bruno Ferreira _eOrient.
999			_c34093 _d34093