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Física (Record no. 28843)

MARC details
000 -LÍDER
campo de controle de tamanho fixo 02459nam a2200289 u 4500
001 - NÚMERO DE CONTROLE
campo de controle 6690
003 - IDENTIFICADOR DO NÚMERO DE CONTROLE
campo de controle IFAC
005 - DATA E HORÁRIO DA ÚLTIMA TRANSAÇÃO
campo de controle 20260129194137.0
008 - CAMPO DE DADOS FIXOS--INFORMAÇÃO GERAL
campo de controle de tamanho fixo yymmdds2017 bl 000 1 por d
035 ## - NÚMERO DE CONTROLE DO SISTEMA
Número de Controle do Sistema 6690
040 ## - FONTE DA CATALOGAÇÃO
Instituição da catalogação original BR-IFAC
090 ## - NÚMERO DE CHAMADA LOCAL
Número de chamada (OCLC) (R); Número de chamada, CALL (RLIN) (NR) 370.1523
Número Cutter local (OCLC); Número de classificação do livro, CALL (RLIN) C672e
082 0# - CDD - CLASSIFICAÇÃO DECIMAL DE DEWEY
Número de Classificação 370.1523
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOME PESSOAL
Nome pessoal Silva, Gisnayane Silva e
260 ## - PUBLICAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, ETC.
Data da publicação, distribuição, etc. 2017
245 1# - TÍTULO
Título Física
Restante do título os principais motivos que a torna uma disciplina vilã na concepção dos alunos do 1º ano B do Instituto Federal do Acre
Indicação de responsabilidade, etc. / Gisnayane Silva e Silva
300 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA
Extensão 15 p
Outros detalhes físicos il.
502 ## - NOTA DE DISSERTAÇÃO
Nota de dissertação Artigo (Graduação) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Curso Licenciatura em Física, 2017.
520 ## - NOTA DE RESUMO, ETC.
Resumo, etc. Este trabalho foi executado a partir da minha experiência escolar tanto no Ensino Médio como no Ensino Superior. A Física sempre foi visualizada como uma matéria de difícil compreensão. A preocupação básica deste estudo é averiguar as questões que distanciam a Física do interesse dos estudantes e como poderemos transformar a educação para que os alunos se interessem pela ciência. O mesmo têm por objetivos específicos diagnosticar as causas que fazem com que os alunos do integrado não gostem de Física, elaborar um roteiro de entrevista semiestruturada para constatar os fatores que contribuem para desvalorização da matéria de Física, elaborar e aplicar uma proposta didática no 1° ano do Curso de Informática Integrado ao Ensino Médio avaliando-a em conjunto com os discentes. Desde então, realizou-se uma pesquisa despadronizada e bibliográfica considerando as contribuições de autores como: Godoy (2014), Kussuda (2012) e Gatti (2009), procurando descobrir se a Física é mesmo vista como uma das matérias mais temidas pelos estudantes e quais os fatores que corroboram para tornar esse fato verídico. A partir desses dados, pretende-se planejar uma aula em que os alunos percebam que a Física faz parte do nosso cotidiano, pois a mesma é uma ciência que explica todas as ações humanas. Dessa forma, torna-se relevante despertar o interesse dos alunos por essa disciplina.
500 ## - NOTA GERAL
Nota geral Orientador Prof Esp Raimundo Gouveia da Silva
650 04 - ASSUNTO--TERMO TÓPICO
Cabeçalho tópico ou nome geográfico Dificuldade de aprendizagem
Subdivisão geral física
Cabeçalho tópico ou nome geográfico Física
Subdivisão geral Estudo e ensino
Cabeçalho tópico ou nome geográfico Aluno e Professor
710 1# - ENTRADA ADICIONADA - NOME DA EMPRESA
Nome corporativo ou nome da jurisdição Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre
700 1# - ENTRADA ADICIONADA - NOME PESSOAL
Nome pessoal Silva, Raimundo Gouveia da
Função do autor por extenso Orient.
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA ADICIONADOS (KOHA)
Tipo de material Koha CD-ROM
Holdings
Situação do descarte Situação das perdas Status danificado Não pode ser emprestado Coleção Biblioteca de origem Biblioteca atual Data de aquisição Total de empréstimos Número de chamada completo Código de barras Data de último acesso Número do exemplar Data do preço efetivo Tipo de material Koha
      Consulta Local Trabalho Academico Biblioteca Campus Sena Madureira Biblioteca Campus Sena Madureira 10/05/2022   370.1523 C672e 2022000828 29/01/2026 ex.1 29/01/2026 CD-ROM