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Edgar Morin ética, cultura e educação / Alfredo Pena-Vega, Cleide R. S. de Almeida, Izabel Petraglia

Contributor(s): Material type: SetSetPublication details: São Paulo Cortez 2001Description: 171 pISBN:
  • 85-249-0828-9
Subject(s): DDC classification:
  • 170
Summary: Devemos pensar o ensino a partir da consideração dos efeitos cada vez mais graves da hiperespecialização dos saberes e da incapacidade para articulá-los uns com os outros. A hiperespecialização impede que se veja o global (que ela fragmenta em parcelas), assim como o essencial (que ela dissolve). Ora, os problemas essenciais nunca são parciais e os problemas globais são cada vez mais essenciais.
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Livro Livro Biblioteca Campus Tarauacá Acervo Circulante 170 E23 (Browse shelf(Opens below)) Available 2018000346

Devemos pensar o ensino a partir da consideração dos efeitos cada vez mais graves da hiperespecialização dos saberes e da incapacidade para articulá-los uns com os outros. A hiperespecialização impede que se veja o global (que ela fragmenta em parcelas), assim como o essencial (que ela dissolve). Ora, os problemas essenciais nunca são parciais e os problemas globais são cada vez mais essenciais.

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